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2015屆五年制學前教育專業畢業論文工作實施方案
[ 作者:教務處    轉貼自:本站原創    點擊數:5834    更新時間:2014/10/8    文章錄入:admin
 

馬鞍山幼兒師范學校教務處

2015屆五年制學前教育專業畢業論文工作實施方案

 

我校2015屆五年制學前教育專業(含英語方向)掛靠高校是合肥師范學院,經學校研究并征得掛靠高校的同意,現就開展好本屆學生畢業論文工作制訂本方案。

一、工作目的與要求:

畢業論文工作是我校完成培養目標、造就合格人才的重要教學環節,其目的是綜合考察學生的學習情況,幫助學生系統整理所學的知識并與幼兒教育實際相聯系,分析、研究和解決具體問題,從而提高學生的知識水平、綜合素質與應用能力。

開展這項工作的基本要求是:把握環節、堅持標準、嚴肅認真、確保質量。

二、工作組織

領導組:

  長:葛子平 

副組長:王文峰

  員:卜華柱  吳明亮

評審組

  長:卜華柱  副組長:吳明亮  汪伯鈺

  員:馬        邰英盛  樊玉慧  殷寶義  張丹田  劉文湘

端黎琴  黃曉東  查輔法      朱廣兵   

論文指導教師:

1.擔任論文指導教師的條件是:

具有良好的教師職業道德素養與專業知識水平,講師及以上職稱;

本科學歷、具有三年及以上教齡;

研究生畢業、具有一年及以上教齡。

2.指導教師由學生自請,報經領導組同意并備案。

3.每位指導教師指導的學生人數不得超過8人。

三、畢業論文撰寫的基本要求:

選題

以高職階段所學的各門課程為范圍,所選題目具有一定的思想性、理論性與實踐性。

撰寫

1.遵守理論和實際相結合的原則,選定題目、搜集材料、確定提綱、展開理論與實際的分析論證。

2.探討規律性認識或解決問題的方法,力求做到觀點正確、主題鮮明、材料豐富、分析得當、論證有力、結論科學并結構嚴謹、文筆流暢。

字數

3000字—5000字之間,不得少于3000字。

定稿謄抄

定稿后按照統一格式打印,并用學校專門印制封面裝訂成冊。封面裝訂的文稿和簡易裝訂的文稿各上交一份。

四、教師指導

1.論文指導教師要按照開展這項工作的基本要求,把握好指導內容與過程,做到認真負責。

2.教師指導主要包括畢業論文的題目選定、材料搜集、提綱擬定、論證體系、撰寫要求、修改意見、定稿謄抄、寫好評語與初評成績等。

3.經常與被指導的學生見面,指導、檢查、督促學生寫好論文并如實填寫指導記錄。

4.教師只負責具體指導,不得代筆,并負責查驗是否抄襲或別人代寫。

五、論文答辯

1.論文答辯由評審組負責組織進行,參與答辯的教師由評審組確定。

2.答辯分若干小組,每小組由3名教師組成,組長由評審組成員擔任,每小組另配1名記錄員,指導教師一般不參加被指導學生的答辯工作。

3.學生完成的畢業論文由評審組收齊,然后分發給各答辯小組組長確定答辯的題目;各答辯小組組長根據每篇論文撰寫的情況與內容具體確定34個提問式答題。

4.答辯時,先將確定的答題現場告知學生,學生準備15分鐘后接受答辯,答辯時須作記錄。答辯完畢由答辯小組合議寫出評語,評定答辯成績。                                                

六、論文評審

評審標準:

畢業論文成績分為優秀、良好、及格與不及格四個等級。各等級的具體標準如下:

1.優秀(85分以上)

1)思想觀點正確,能很好地運用所學理論與專業知識。

2)能密切聯系實際(社會的、專業的、自己思想的),分析問題正確、全面,具有一定深度或有所創新,具有較強的理論與現實意義。

3)中心突出、論據充足、材料豐富、數據可靠。

4)結構嚴謹、層次分明、文筆流暢、表達能力強。

2.良好(75—84分)

1)思想觀點正確,能較好地運用所學理論與專業知識。

2)能較好地聯系實際,分析問題正確、全面,并具有一定的理論與現實意義。

3)中心明確、論據較充足、材料較豐富、數據基本可靠。

4)結構較嚴謹、層次較分明、文字通順、,具有較好的表達能力。

3.及格(6074分)

1)思想觀點無原則性錯誤,能初步掌握所學理論與專業知識。

2)尚能聯系實際,基本上能表達自己的觀點,有初步地分析問題與解決問題的能力。

3)有一定的論據,能運用材料,主要數據基本可靠。

4)結構層次尚可,文句尚通順。

4.不及格(59分以下)

1)思想觀點有錯誤,或專業知識水平差,甚至出現常識性錯誤。

2)文章無中心,層次不清,邏輯混亂,無材料運用或運用差。

3)文句不通,甚至出現語法錯誤,錯別字多。

評審要求:

1.論文評審須堅持標準;堅持公正、公平的原則,并認真參照指導教師與答辯小組的意見,實事求是地評審。

2.評審組各成員均須評閱每篇論文,并分別評出成績得分。

3.畢業論文最后成績的評定是依據評審組各成員個別的評分。其中除去一個最高分與一個最低分后的平均分,并以平均分確定等級后寫出簡要評語。

4.評出的優秀論文不超過論文總篇數的15%。不及格的論文退回給指導教師,由指導教師指導學生重寫后再評審;抄襲他人成果或由別人代寫的論文,一經發現查實,當年不予畢業。待一年后重寫再評,成績及格才予以畢業。

七、工作具體安排

   

   

 

2014922日至    

2014105

1.召開評審組會議,布置工作、熟悉方案。

2.召開學生會議,宣傳動員,專題輔導。

3.學生自請指導教師。

4.召開指導教師會議。

領導組

2014106日至

2014127

1.論文撰寫。

2.論文提交。

指導教師

2014128日至

20141228

1.論文答辯。

2.論文評審。

3.工作小結。

評審組

20154

重寫論文的評審。

評審組

 

 

                                        2014928


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